【摘 要】
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目的探讨临床医学研究生抑郁与人格特征、应对方式的关系,为临床医学研究生心理健康教育提供依据。方法对华北理工大学2017级临床医学研究生进行问卷调查,根据抑郁-焦虑-压力
【机 构】
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华北理工大学心理学院; 华北理工大学精神卫生研究所; 华北理工大学临床医学院;
【基金项目】
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全国医学专业学位教育指导委员会课题立项项目（B2-20170308-03）;河北省医学科学研究重点课题计划立项项目（20160218）
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目的探讨临床医学研究生抑郁与人格特征、应对方式的关系,为临床医学研究生心理健康教育提供依据。方法对华北理工大学2017级临床医学研究生进行问卷调查,根据抑郁-焦虑-压力量表抑郁因子评分结果将临床医学研究生分为抑郁组和非抑郁组,比较两组间一般情况、人格特征及应对方式的差异,分析抑郁与人格特征、应对方式的相关性及消极应对方式在神经质人格特征与抑郁间的中介效应。结果共发放问卷223份,回收有效问卷212份,有效率为95.07%。临床医学研究生抑郁15例,发生率为7.08%;抑郁组与非抑郁组年龄差异有统计学意义(P<0.05);两组间人格特征及应对方式各因子得分差异均有统计学意义(P<0.05),抑郁组神经质人格特征和消极应对方式得分均高于非抑郁组(P<0.05);抑郁组外倾性、开放性、尽责性、宜人性人格特征及积极应对方式得分均低于非抑郁组(P<0.05)。抑郁与消极应对方式、神经质人格特征均呈正相关(P<0.05);与积极应对方式及外倾性、宜人性、开放性、尽责性人格特征均呈负相关(P<0.05)。消极应对方式在神经质人格特征与抑郁间发挥部分中介效应,中介效应占总效应的21.44%。结论临床医学研究生抑郁与人格特征、应对方式有相关性,消极应对方式在神经质人格特征与抑郁间发挥部分中介效应。
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