上周五，我随堂听了一节中年级的作文课——《说说心里话》。老师设计得还不错，蛮符合作文教学的特点。在提问“你想向谁说心里话”时，学生的回答分别是：向博客说、向布熊说、向日记本说、向纸说、向天空说……我略作统计，发现只有一两个学生回答愿意向人说。还有一个学生反问道：“老师，这些个人隐私难道一定要向人说？”显然，她将“心里话”与“个人隐私”混为一谈了。我纳闷了，现在的孩子怎么啦？难道没有信任的朋友可以诉说心里话？难道自己的父母、老师、伙伴等亲近的人都不值得诉说自己的心里话？
　　博客、布熊、日记本、天空、小狗……占据了孩子的心灵，而且是值得说心里话的。我一直反问自己：我倾听过孩子的心里话吗？他会有怎样的心里话？他会用怎样的方式告诉我呢？我关注过孩子的心里话吗？面对女儿，自己问她的比较多，一问一答，不问不答，问多了她就厌烦；面对学生，还真没有哪一个学生主动找我说说心里话。有时在周记、作业中看到他们的一些心里话，从中发现一些苗头和情况后，就想找他们谈谈心。可是，当孩子到了自己面前，你问他有什么要说时，他们却总是摇头。等你说“没什么要说那你走吧”，孩子好像如释重负，一溜烟跑了。对此，我一直没有深究其背后的原因。
　　可今天的课，学生的诉说对象让我惊讶，也让我听到了一点孩子的心里话。童言无忌，小孩子天真无邪。他们讲的话是最纯真、最能反映其心声的。向“博客、布熊、日记本、天空、小狗”说，意味着安全，因为它们是忠实的倾听者。说心里话原本是敞开心扉，倾诉自己的喜怒哀乐，或排解，或发泄，或分享，求得心里的平衡与慰藉，调节自己的情绪，是一个人生活的正常需求。是谁剥夺了孩子说心里话的权利？我们常说“让孩子健康地成长”，可是，现在的孩子生活中有安全感吗？有信任感吗？健康和幸福离他们近吗？
　　不倾听并不等于孩子不需要呀！你听到过孩子的心里话了吗？真诚地敞开自己的心扉吧。（博客地址：http：//blog.zjhnedu.com/user/5878/archives/2010/47764.html）