主持人：郭 扬
　　她编著的《中职生心理健康》一书，通过“心海探索”深入浅出地帮助学生了解心理健康常识、树立心理健康意识;她主编的《中职生青春期心理健康自助手册》被列入中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材配套教学用书，弥补了中职学生性教育教材的空白;主编的《中职校心理教师个案辅导》等多种教学参考资料为帮助青年教师提高专业水平发挥了重要作用;她撰写的《积极家校互动提升中职生抗逆力》《关于高职生心理现状特点分析报告》等多项心理健康教育课题成果和论文多次获奖，她本人也连续多年被评为上海市学校心理健康教育先进个人和上海市青少年公共服务平台优秀志愿者，并在全国黄炎培职业教育奖评选中荣获杰出教师奖……
　　颜苏勤，女，1960年生，高级讲师;上海市中等职业学校颜苏勤心理健康名师培育工作室项目负责人，上海市商业学校暨上海商学院颜苏勤心理健康工作室主任，上海商学院兼职教授，国家职业资格心理咨询师考评员，国家职业资格二级心理咨询师，学校心理咨询师、催眠师;兼任中国职业技术教育学会德育工作委员会理事，中国心理学会心理学普及委员会学校委员会委员，上海市心理学会理事，上海市中小学心理辅导协会常务理事，上海市中职心理健康教育研究会秘书长，上海中职学校心理热线主管，上海市教委“心灵导航”网络课程市级指导教师。十多年来，颜苏勤老师致力于青少年的心理教育和青春期教育、感恩教育、心理韧性培养，危机干预及家庭教育等的实践探索、理论研究和教学及社区讲座，策划并组织了对心理教师的团体心理辅导、沙盘游戏操作培训等，尤其擅长对高职、中职、中小学学生不良认知和情绪情感困惑的心理咨询与家庭辅导。作为职教系统心理健康教育名师培育工作的带头人，她认为目前迫切需要深入调研中职生青春期健康现状，探索如何通过课程教学提升中职生的青春期健康水平，以期帮助中职生建立正确的性价值观，积极正面地去理解和解决自己的青春期问题，最终促进学生人格的全面成长。
　　【摘 要】无论是从生理还是心理需要，从社会还是从家庭、个人角度，中职生都亟须进行青春期健康教育。相关调查结果显示，此类教育以课程形式进行可保障效果和持续性。中职生青春期健康教育课程可包括性心理、个性角色、异性交往、爱情观、家庭观、生理防护等内容。
　　【关键词】中职生;青春期健康调查;心理健康课程
　　【中图分类号】G711