【摘 要】
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如何提高课堂教学效果,是教师不断探究的课题.本课题通过对中职电工电子教学的各个环节的有效策略研究,促进了电工电子专业教育的有效教学,改进原有的“一支粉笔一本书、填鸭
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如何提高课堂教学效果,是教师不断探究的课题.本课题通过对中职电工电子教学的各个环节的有效策略研究,促进了电工电子专业教育的有效教学,改进原有的“一支粉笔一本书、填鸭式”教学模式,改进教师照搬教材和教辅资料.能够在教学中不断创设新情境,提高学生的各种学习能力,在充分调动学生主体性的基础上,变被动学习为主动学习,形成主动、探究、合作的学习方式.
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