【摘 要】
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本报讯 为发挥骨干教师风格课堂的示范引领作用，日前，盐城市建湖县举行数学名师“风格课堂”展评活动，建湖县教育局初教科、教研室，建湖县实验小学教育集团，“谷诗新名师工作室”成员，实小联盟及其他兄弟学校骨干教师百余人参加观摩。 在名师课堂中，建湖实小教育集团的市教学能手、工作室成员李玉成、季仕健、徐友萍三位教师分别展示了以合作学习为主题的示范课，充分展示了各校区的“合作学习”阶段性成果及灵动、生动、
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本报讯 为发挥骨干教师风格课堂的示范引领作用，日前，盐城市建湖县举行数学名师“风格课堂”展评活动，建湖县教育局初教科、教研室，建湖县实验小学教育集团，“谷诗新名师工作室”成员，实小联盟及其他兄弟学校骨干教师百余人参加观摩。
在名师课堂中，建湖实小教育集团的市教学能手、工作室成员李玉成、季仕健、徐友萍三位教师分别展示了以合作学习为主题的示范课，充分展示了各校区的“合作学习”阶段性成果及灵动、生动、互动的个人课堂风格。
盐城市学科带头人、教学能手孙平、王建巧、汤其军、瞿德军、蒋磊等同志对三节课进行了课堂观察，充分关注课堂中学生的倾听、合作、交流，教师的组织、引导、调控等环节，为课堂提出了关键性的诊断。
江苏省特级教师、教研员谷诗新充分肯定了各位成员在工作室中的成长进程，并对他们能够发挥工作室成员的示范引领作用，勇当学校课堂改革排头兵的行动表示称赞。随后，他结合近期的课堂观察现状，作了题为《合作学习——看得见的数学思维》的讲座，呈现了学生在合作学习中“倾听、展示、激勵、评价”四个方面的现状，并提出了详细的改进措施，希望全体数学教师能够重视合作学习的规则建立，关注数学思维的品质提升。
本次活动找准了从“面上普及”到“区域推进”的行动方向，构建了从“骨干引领”到“人人过关”的实践样本，“课堂改革”正成为教育实践者踏实前行的目标。
（盐城市教育局）
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