【摘 要】
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其他文献
摘要：当前专业课教学主要采用以授为主的教学模式，不利于提高研究生培养质量。本文提出将“教研文”（课堂教学、科研实践、论文研究）三个环节有机结合的专业课教改方法。课堂教学应该以科研实践、论文研究为导向；科研实践应作为一座桥梁，将课堂教学和论文研究紧密联系起来；论文研究是课堂教学和科研实践的延续和归宿。只有三个环节环环相扣，才能达到最佳的培养效果。 关键词：研究生培养；专业课教学；教改探讨；教研文结
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<正>2007年夏天,美国次贷危机爆发,此后逐步升级,最终在2008年9月升级为一场全球性的金融危机,波及世界绝大多数国家及地区。据日本一家证券公司调查估计,此次金融风暴给全球带来高达5.8万亿美元的损失,更
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著名教育学家赞可夫曾经说过":就教育工作的效果来说,很重要的一点是要看教师与学生的关系如何。"这就是说师生关系与教学目标的实现有密不可分的联系。课堂教学是依靠师生之
宜兴紫砂壶自从16世纪初开始,频频有书记载,有壶被发掘,成为世人皆知的名品。
根据冉庄水资源实验站大型地中蒸渗仪在种植小麦、玉米情况下的农田蒸散发量实测资料,分析了农田蒸散发量的时程及深度变化规律,提出了在实验条件下农田蒸散发量的数值范围.
针对虚拟视点绘制中由于区域暴露引起的空洞问题，提出一种基于图像金字塔修复的虚拟视点绘制方法。利用视点变换方程生成虚拟视点，对含有空洞的视点采用图像金字塔修复进行处理
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采用阶跃阻抗谐振理论,改进了一种三角环阶跃阻抗谐振器,并利用奇偶模分析法详细分析了三角环阶跃阻抗谐振器的谐振特性,将三角环阶跃阻抗谐振器与平行交叉耦合线相耦合,实现