【摘 要】
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[编者按]巴德鲁尔·卡恩博士(Badrul H. Khan)系美国乔治华盛顿大学(George Washington University)教育技术领导专业的副教授,该校教育技术领导研究生专业的首任主任.Khan博
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[编者按]巴德鲁尔·卡恩博士(Badrul H. Khan)系美国乔治华盛顿大学(George Washington University)教育技术领导专业的副教授,该校教育技术领导研究生专业的首任主任.Khan博士曾任得克萨斯大学教育专业的副教授和教育技术研究生专业的主任,印第安那大学医学院的教学开发人员和测评专家.他在开放、灵活和分布式学习领域发表了大量具有国际影响的著作,包括(Web-Based Instruction, 1997)、(Web-Based Training, 2001)、(E-Learning Strategies, 2004)、(Managing E-Learning, 2005),以及即将出版的(Flexible Learning in an Information Society)等,而且一些专著已被翻译成多种语言在非英语母语国家出版.
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【摘 要】职业核心能力是高职生职业能力最为重要的构成部分。为了满足企业对人才的需求，高职院校应积极改变传统的班级管理模式，通过优化班级管理模式、班务工作等手段让学生积极参与到班级管理中，在社会实践中不断提升学生的职业核心能力，将企业文化有机地融入班级管理中，促进学生的顺利发展。 【关键词】班级管理 职业核心能力 现状 渗透 学生的职业技能与职业素质，尤其是职业核心能力，越来越成为企业检验高职院
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