人物台词是话剧最为重要的表现手段，台词是话剧的灵魂，剧情的发展、人物的塑造、主题的揭示都要靠台词来充分体现。话剧教学中，怎样引导学生赏析台词，怎样准确把握人物台词的丰富性和爆发力，是话剧教学的重中之重。否则，就会停留在台词的表层，难以领悟到话剧台词的丰富意蕴和发展张力。
　　《雷雨》是曹禺最为重要的代表作品，也是充分体现其话剧风格和追求的扛鼎之作，作品中匠心独运、丰富巧妙的人物台词，成功塑造了周朴园和鲁侍萍等人物形象，也让剧情张弛有度、摇曳多姿。人教版节选部分的内容，很充分地体现了话剧台词的紧凑感、丰富性和爆发力。
　　首先应让学生理解话剧台词的紧凑感。人物台词虽说就是所谓的语言描写，但跟一般的语言描写有很大不同，尤其是小说中的语言描写。小说中的人物语言也是塑造人物的基本手段，但小说中的语言描写不必受到时空的明显限制，节奏可以是缓慢渐进的，中间可以穿插大量的环境、肖像、细节等描写，场景转换也是可快可慢。而话剧台词就得在有限的时空中连续集中释放，不能拖泥带水，不能没有重心，也不能松松垮垮。台词要有明确的线索和节奏，环环相扣，一脉相承，在紧凑的台词中拉开人物的矛盾冲突。《雷雨》节选中的台词紧凑感很明显，除了少量的场景、表情、动作的说明之外，主要是周朴园和鲁侍萍的台词交锋，矛盾冲突在台词中逐步展开，剧情在台词中推向高潮，人物性格在台词中愈加鲜明。三十多年的爱恨情仇在双方的台词中一一揭开，紧张得让人透不过气来。小说中的语言描写鲜有如此紧凑密集的安排布局。
　　其次要让学生读出话剧台词丰富的意蕴。话剧中的台词是立体化的，含有极为丰富的暗示性和多义性，即所谓的“潜台词”。人物台词交锋往往会言在此而意在彼，或是旁敲侧击暗示对方，或是一语双关转移话题，或是一石三鸟各有所指。人物台词既要透露自我，也要揭露对方，能让读者在对白中揣摩出人物的内心世界，品读出人物的思想性格。台词内涵越丰富，人物的精神世界越饱满，人物的矛盾冲突才显得盘根错节。如剧中这两处：
　　周朴园