论文部分内容阅读
教师的自主发展，是一种内源性的专业发展，它突出了教师个体在专业发展活动中的主动性、创造性和实践性，强调教师专业发展的自由、自主与自律。在日渐重视实践知识和校本学习的今天，更需要教师立足自我，依靠自我，进行自主学习、自主探究、自我诊断、自我实践、自我反思、自我调整、自我激励、自我创新，从而实现自我跨越和自主发展。