【摘 要】
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现今的新版 Go for it 教材中,阅读材料的篇幅越来越长且难度加深.对于农村的孩子来说,由于自身词汇量匮乏,在面对长篇的阅读材料时茫然、困惑进而厌倦、放弃.本文结合实例,
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区新街初中,浙江 杭州,311217
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现今的新版 Go for it 教材中,阅读材料的篇幅越来越长且难度加深.对于农村的孩子来说,由于自身词汇量匮乏,在面对长篇的阅读材料时茫然、困惑进而厌倦、放弃.本文结合实例,探讨了基于文本情境的初中英语阅读课的词汇教学,旨在帮助学生在贴近实际生活的语境中感知词汇、理解词汇,从而提升学生对文本的整体把握,最终达到用语言交际的目的.
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