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在素质教育蓬勃发展的当下,初中政治教师在进行课堂教学时,要转变以往的“注入式”模式,减少学生的课堂枯燥感,坚持做到以下几大方面,在提高教师自身教学水平的同时,也让学生的初中政治学科充实起来.本文将结合笔者教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考.
合作背景下的初中政治探究课堂构建
【摘 要】
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在素质教育蓬勃发展的当下,初中政治教师在进行课堂教学时,要转变以往的“注入式”模式,减少学生的课堂枯燥感,坚持做到以下几大方面,在提高教师自身教学水平的同时,也让学生
【机 构】
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重庆市南川区水江中学校
【出 处】
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中华志愿者
【发表日期】
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2021年3期
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