项目驱动法在《计算机应用基础》课程教学中的应用

来源 :软件导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhoulijun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从《计算机应用基础》课程教学现状出发,结合教学实践,引入项目驱动教学法,并阐述了此教学模式下的具体项目设计、实施和评价过程。
其他文献
介绍了PT100的特性、温度采集器的硬件电路设计原理、采集过程及其计算方法,通过多种手段使采集器的采集精度达到了0.1℃。设计方案已通过大量实验验证,并应用到了实际产品中。
互联网的一个重要性质是网络中的网页信息随时发生着更新。在Web信息迅速增长的今天,网页更新的预测和确定成为了一个备受关注的课题。介绍了作为网页更新预测模型的泊松模型,
云管理平台集成了大量的计算、存储资源,并将这些资源以可靠服务的形式提供给用户使用。为降低软硬件故障对用户使用云服务的影响,必须在此平台中实现可靠的安全保障技术。介
传统人工考试模式相比于网络考试系统来说欠缺公平与合理性,不能充分考察学生的学习能力和知识掌握程度,因此要借助网络技术的力量来设计自主组卷系统,完成网上考试系统的改革和
为应对职业教育人才培养新模式,更多地培养应用型、技术技能型人才,对面向数据处理的《计算机应用基础Ⅱ(ACCESS)》课程,从教学理念、教学内容、教学方法以及教学管理、考核方式等
针对粒子群优化算法的早熟收敛和进化后期收敛速度慢等问题,提出了权均值粒子群优化算法。通过在“认知”部分和“社会”部分加入随机权值更新粒子的飞行速度,使粒子能够很快地
为了提高复杂网络中数据包的传输效率与网络吞吐量,提出了基于层次分析法的路由策略。该策略引入层次分析法建模,在综合考虑网络中节点处理能力、空闲队列长度、聚类性、度等
在开发在线考试系统过程中需要使用随机抽题技术。为保证抽到题目的唯一性,提出数据分隔抽题方法。在进行题目随机抽取时,将题目分为已抽取题目区域和未抽取题目区域,当题目被抽
《C语言程序设计》课程是计算机、电子类专业必修的专业基础课程,在培养学生思维能力方面发挥了重要作用。提出在C语言教学过程中以计算思维能力培养为核心任务,并围绕这一核
针对温州医学院生物医学工程实验示范中心的管理工作需求,采用B/S构架与ASP.NET4.0及sQLServer2008技术,构建了一个开放性实验室综合信息管理系统。系统从管理员、教师、学生三个