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一、引论 20世纪70年代以来，学术界对于隐喻的研究兴趣日增。随着研究的逐步深入，人们认识到，隐喻并非是一种仅出现在文学作品中的修辞手段，而是人类认识世界的思维方式之一。Lakoff和Johnson首先从认知的角度来研究隐喻，他们认为隐喻不只是一种修辞手法，在日常会话和生活中，
提高学生的隐喻意识
【摘 要】
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一、引论 20世纪70年代以来，学术界对于隐喻的研究兴趣日增。随着研究的逐步深入，人们认识到，隐喻并非是一种仅出现在文学作品中的修辞手段，而是人类认识世界的思维方式之一。Lak
【机 构】
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上海市宝山职业技术学校
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2005年5期
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