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当前我国大学新生的心理健康水平呈现出在心理压力空前影响下的失衡趋势,日益引起学者们的广泛关注。对当前大学新生心理健康状况的科学准确把握,并在此基础上科学分析其产生原因,将有助于高校辅导员提高大学生心理健康教育的时效性,能够为大学新生快速适应转变,有效度过大学生涯提供有效的帮助。本文分析了西部某大学2014级新生心理健康测量结果,并针对性地提出了对策。