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《自动控制原理》是许多工科专业的专业基础课，是后续多门课程学习的基础。本文以西北工业大学航海学院为研究背景，围绕学院特色以及“海洋工程大类”培养模式，针对课程在当前教学过程中存在的主要问题，对课程的教学内容、教学模式、考核体系等方面进行了改革探索。课程的改革将加深学生对知识的理解，激发学生的创新意识，提高学生解决实际问题的能力，为培养创新型人才作贡献。