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要改变乏味的课堂教学模式,数学教师可从培育学生的学习态度、学习情感入手,促使学生由机械、被动的学习转变为主动学习和创造性探究.只有充分调动学生的学习兴趣,才能获得事半功倍的教学效果.本文从加强课堂教学与生活实际的联系、温故知新、激励创新、培养动手操作等四个方面探讨培养学生的数学兴趣.
浅谈小学生数学兴趣的培养
【摘 要】
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要改变乏味的课堂教学模式,数学教师可从培育学生的学习态度、学习情感入手,促使学生由机械、被动的学习转变为主动学习和创造性探究.只有充分调动学生的学习兴趣,才能获得事
【机 构】
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广西都安瑶族自治县地苏镇镇兴小学;广西都安瑶族自治县地苏镇镇安小学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2018年3期
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