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低年级学生还不具备较强的认知水平,且对于美术学习还未形成一个正确的概念,这就需要老师在开展相应的教学活动时,注重对学生的有效引导,把控整个课堂进度,确保激发学生学习美术的兴趣,以此也就更有助于学生养成良好的美术学习习惯。因此,老师就应做好教学方式的有效创新,培养学生的创造能力和创新能力。
如何培养低年级学生美术学习习惯
【摘 要】
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低年级学生还不具备较强的认知水平,且对于美术学习还未形成一个正确的概念,这就需要老师在开展相应的教学活动时,注重对学生的有效引导,把控整个课堂进度,确保激发学生学习
【机 构】
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新疆石河子第十六小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2020年36期
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