【摘 要】
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分层是因材施教理念下的一种重要教学模式,它可以推动不同层次学生学习能力的提升.在新课改的不断推动下,开展分层教学对教师也提出了更高的要求,教师只有做好课前规划、课上
【机 构】
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黑龙江省佳木斯市建三江管理局第二高级中学 黑龙江 佳木斯 156300
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分层是因材施教理念下的一种重要教学模式,它可以推动不同层次学生学习能力的提升.在新课改的不断推动下,开展分层教学对教师也提出了更高的要求,教师只有做好课前规划、课上提问、课下辅导才能将分层教学模式的教学作用发挥到最大.文章以高中数学为研究对象,分析了高中数学提问教学现状,并基于分层教学模式提出了有效提问的策略,以希望在有效提问策略的引导下激活学生思维,实现学生的有效学习,并推动不同层次学生的共同提升和发展.
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