【摘 要】
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随着素质教育理念在各个教学领域内部的不断深入,越来越多的教师将立德树人,作为自身开展各项课堂教学活动的根本任务,语文课堂是各个教学阶段的学生必须接受的主要教学活动
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随着素质教育理念在各个教学领域内部的不断深入,越来越多的教师将立德树人,作为自身开展各项课堂教学活动的根本任务,语文课堂是各个教学阶段的学生必须接受的主要教学活动之一,而文言文教学是其中的重中之重,作为我国优秀传统文化不可或缺的组成部分,文言文对学生而言不仅有着历史与文化教育作用,也能够令其文化素养与内涵得到有效提升,在高中语文文言文教学当中,通常是以讲授式为主要教学方式,这一方式对学生知识点重复记忆格外强调。本文围绕着高考语文文言文课堂教学活动,分析其教学活动中存在的问题,积极探索能够提高课堂教学效率的
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