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本文从班主任不良心理现状及危害、产生原因出发，分析并探讨了中学班主任不良心理的转化对策与措施。
做好学生成长的引路人—谈中学班主任的心理健康
【摘 要】
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本文从班主任不良心理现状及危害、产生原因出发，分析并探讨了中学班主任不良心理的转化对策与措施。
【机 构】
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福建省安溪梧桐中学
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2015年9期
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