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课程是本科教育的基本元素,“课程思政”是本科教学的大趋势。本文阐述了在新冠疫情这一特殊背景下,课程组充分挖掘疫情相关“课程思政”资源,对学生进行思想引导,并进一步完善已有思想政治素材,有效地开展数学课程的思想政治教学。并对“课程思政”的必要性以及实施过程中的经验和不足进行总结。
新冠疫情背景下高等数学课程融入思政教育的实践与探索
【摘 要】
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课程是本科教育的基本元素,“课程思政”是本科教学的大趋势。本文阐述了在新冠疫情这一特殊背景下,课程组充分挖掘疫情相关“课程思政”资源,对学生进行思想引导,并进一步完善已有思想政治素材,有效地开展数学课程的思想政治教学。并对“课程思政”的必要性以及实施过程中的经验和不足进行总结。
【机 构】
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大连海洋大学信息工程学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2021年16期
【基金项目】
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大连海洋大学2019~2020学年“课程思政”教学改革项目“高等数学DII”研究成果。
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