【摘 要】
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物理教学中构建合作学习小组,开展对合作学习的流程、模式、合作学习的时机选择等方面的探讨,从而对物理教学中进行小组合作学习形成了初步的经验.笔者在物理教学中,不断探索
【机 构】
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张家港市鹿苑中学 江苏张家港215600
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物理教学中构建合作学习小组,开展对合作学习的流程、模式、合作学习的时机选择等方面的探讨,从而对物理教学中进行小组合作学习形成了初步的经验.笔者在物理教学中,不断探索小组合作学习的模式,尝试采用小组合作学习,让学生在合作中学习,在合作中进步.rn1 合作学习小组的构建rn合作学习小组采用异质分组的方式,即将不同学习能力、学习态度、学习兴趣、性别、个性的学生分配在同一组内,组成四人小组.组内设一位组长,负责小组学习的全局,分配发言机会、任务,协调小组学习的进程,观察同组同学合作技巧的表现(如讨论时声音的控制、提问和应答的礼貌等),纠正小组同学的错误等.
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有效教学一直以来就是教育的终极追求，对于高中物理课堂教学而言，如何提升教学效果呢？本文就该话题结合具体的实例进行分析，望能有助于高中物理课堂教学实践. 1注重提问的科学性 教学不可缺少了问题，以问题为载体组织并引导学生探究成为了当前主流教学模式，笔者认为物理课堂教学中提问要应加强设问的针对性、讲究设问的合理性、应增强设问的启发性、注重提问方式的多样性和语言的变化性、提问既面向全体又层次分明，合
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