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期刊论文
促进元认知发展的信息技术课堂教学模式研究
促进元认知发展的信息技术课堂教学模式研究
来源 :赣南师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ching19846
【摘 要】
:
基于学生元认知能力可以通过教育手段加以培养与促进的基本前提,选取中学信息技术课堂教学作为基本研究环境,以学生元认知培养作为研究目标,提出了在信息技术课程教学中促进元认
【作 者】
:
李远航
秦丹
【机 构】
:
唐山师范学院物理系
【出 处】
:
赣南师范学院学报
【发表日期】
:
2008年6期
【关键词】
:
元认知
教学过程
反思——问题解决
监控——问题解决
metacognition
instructional process
reflect-problem
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基于学生元认知能力可以通过教育手段加以培养与促进的基本前提,选取中学信息技术课堂教学作为基本研究环境,以学生元认知培养作为研究目标,提出了在信息技术课程教学中促进元认知发展的“反思——问题解决”和“监控——问题解决”教学模式,并对该模式的应用效果进行了教学实践检验.
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