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学生学习的主战场在课堂,课堂教学是一个双边活动过程,只有营造浓厚的自主学习氛围,唤起学生的主体意识,激起学习需要,学生才能真正去调动自身的学习潜能,进行自主学习,真正成为课堂学习的主人.
浅谈小学生数学自主学习能力的培养
【摘 要】
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学生学习的主战场在课堂,课堂教学是一个双边活动过程,只有营造浓厚的自主学习氛围,唤起学生的主体意识,激起学习需要,学生才能真正去调动自身的学习潜能,进行自主学习,真正
【机 构】
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四川省普格县附城小学校 四川凉山615399
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年7期
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