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化学是高中教育阶段的重要学科之一,其教学工作的展开往往与学生学科素养培养及学习质量的提升存在一定联系,尤其是新课标环境下,高中化学教学也面临着特殊的形势,学生个性化发展及综合能力培养逐渐成为教育教学的关键,此种情况下,如何有效地开展高中化学教学工作以满足新课标要求,成为当前高中化学教学人员所面临的一项重要课题。