【摘 要】
：
为提高压铸模的使用寿命,分别采用1060℃、1090℃淬火及590℃回火,研究了奥氏体晶粒尺寸对H13钢强韧性的影响。通过金相和扫描电镜分别观察了晶粒度、显微组织和断口形貌。研
论文部分内容阅读
为提高压铸模的使用寿命,分别采用1060℃、1090℃淬火及590℃回火,研究了奥氏体晶粒尺寸对H13钢强韧性的影响。通过金相和扫描电镜分别观察了晶粒度、显微组织和断口形貌。研究结果表明:在相同回火温度下,淬火温度越高奥氏体晶粒越大,1090℃淬火后材料的抗拉强度及硬度较1060℃淬火时略有增加,但其断后伸长率及冲击功则显著下降。压铸用H13钢在1060℃淬火+590℃回火时具有优良的强韧性配合。
其他文献
1.女神和女汉子不用说,大家都知道女神是什么,比如奥黛丽·赫本,美丽优雅,人人爱慕。在中文里,人们把极其美丽、光彩照人的女性成为女神。另一方面,与女神相对的有事什么呢?
研究了化学成分及偏析带对65Mn钢经淬火+中温回火处理后的组织性能的影响。结果表明:较高Si、Mn含量的65Mn钢的抗拉强度和硬度随淬火温度的升高呈逐渐增加的趋势更明显,但较
小学生“自主提问”中存在的问题主要是缺少数学思考、缺乏思维广度和思维深度.因此,自主提问的改进策略应该包括:营造氛围,鼓励学生敢问;抓住时机,引领学生会问;积极评价,促
教学模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下,通过相关教学理论的演绎或对教育教学实践经验的概括和总结所形成的一种具有指向特定的、比较稳定的基本教学范式
美育,即审美教育,也叫美感教育、情感教育,它以美学为理论基础,借助自然美、生活美、艺术美和科学美陶冶情操、健全人格,培养感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力。语文美
合作学习是新课程改革大力倡导的一种重要学习方式,被广泛运用于小学语文课堂教学。小组合作学习,顾名思义是一种以小组为单位的合作性学习,是指将学生个体间的差异当作一种
“热爱读书,每天阅读,养成习惯,坚持终身.”这是中小学生课外阅读的核心目标,要实现这个核心目标,不仅要求教师要有切实可行的指导方略,更要有教育观念的彻底转变.概括起来,
职业装作为现今社会工作群体非常具有代表性的一类服装，正在逐渐摘去人们印象中“呆板”“单调”的帽子，随着科技的发展和社会时尚的提升，职业装从色彩，材料，细节等方面进行创新改
生态课堂与传统课堂教学理念不同,它强调学生的健康成长,努力适应学生的个性发展,为学生的全面发展奠定基础.生态课堂尊重学生的个性发展,注重激发学生在课堂活动中的主动性.
在《科学》教学中要重视对学生创新能力的培养,使学生学会独立和科学思考,为今后的发展、为创新型人才和科研人才的培养奠定科学的思想基础。借鉴他人的经验和结合自身的教学