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如今,我国新课改在不断深入,科学技术水平不断创新,使得微课逐渐成为一种有效的教学方式被应用于课堂教学.在实际教学的过程中由于数学具有较强的逻辑性,使得学生无法充分了解教师所讲授的具体内容,而课堂教学质量也无法得到有效的保证.本文将结合实际情况对微课在小学课堂教学中的有效应用进行分析,旨在促进我国小学数学教学水平的不断提升.