【摘 要】
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没有任何东西比几何图形更容易印入脑际了,因此,用这种方式来表达事物是非常有益的。所以,在初中数学教学过程中,教师要充分发挥图形的辅助价值,为学生数学学习质量的提高以
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没有任何东西比几何图形更容易印入脑际了,因此,用这种方式来表达事物是非常有益的。所以,在初中数学教学过程中,教师要充分发挥图形的辅助价值,为学生数学学习质量的提高以及学生数学素养的形成做出相应的贡献。
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