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中学思想政治课教学与其他学科相比，较为抽象枯燥。教学中，笔者发现，有的学生只重文化课的学习，轻思想品德的修养；有的学生不求进取，不愿参加政治活动；还有的学生只求个性解放，不愿受纪律约束，不讲文明礼貌，不尊重社会公德。如何纠正政治课教学中的种种不良现象，激发学生学习兴趣，提高教学效率成为目前教学改革中亟待解决的问题。