【摘 要】
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读写能力的培养是语文教学的一项基本任务。“万丈高楼平地起”,要提高学生的读写能力,就得从一年级开始有意识地加强训练。儿童不识字,就谈不上阅读和写作。低年级语文教学
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读写能力的培养是语文教学的一项基本任务。“万丈高楼平地起”,要提高学生的读写能力,就得从一年级开始有意识地加强训练。儿童不识字,就谈不上阅读和写作。低年级语文教学必须以识字为重点,但又不能孤立搞识字,更不能把识字当作唯一的教学内容,
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