论文部分内容阅读
AutoCAD是机械类学生的一门必修软件课。本文根据作者多年的理论学习及教学实践,阐述了如何将"以学生为中心"教学法应用到《AutoCAD及制图员考证》课程中,提高学生的学习积极性,提升学生的综合素质,使他们在竞争激烈的社会中更具优势。
“以学生为中心”教学法在《AutoCAD及制图员考证》课程中的应用
【摘 要】
：
AutoCAD是机械类学生的一门必修软件课。本文根据作者多年的理论学习及教学实践,阐述了如何将"以学生为中心"教学法应用到《AutoCAD及制图员考证》课程中,提高学生的学习积极性,提升学生的综合素质,使他们在竞争激烈的社会中更具优势。
【机 构】
：
广州番禺职业技术学院
【出 处】
：
黑龙江科技信息
【发表日期】
：
2011年35期
其他文献
中学世界史教科书中的地图，是教科书的重要组成部分，在教科书的编制和使用过程中，教科书编写者和使用者如果能够认识和注意到地图的一些特点，充分发挥自己的主观能动性，就能够较好地发挥地图的作用。第一，在地图的编制过程中，应该力求选择合适的地图，做到地图与课文的最佳结合，并为地图的合理使用留有一定余地，第二，在地图的使用过程中，要注意地图的不同特点，在针对性地采用不同的方法；注重既要突出地图中的重点，又注意地图中隐含的内容；注意历史学科知识与其他学科知识的联系。第三，随着教学改革的进展和计算机技术的日益成熟，教科
“开学典礼”“国旗下的讲话”“假期活动”等，都可以说是中小学校的例行活动。在这些便行活动中蕴含着不可忽视的德育功能。在便行活动中求变，在例行活动中求新，在例行活动中求实，是新昌中学近几年来一直在探索并取得了成效德育途径。
传统的中学物理教学原则，在很长一段时间内发挥了积极的作用，指导了中学物理教学的目标和方法。然而，现代教学技术日新月异，信息飞速发展，“生产力决定生产关系”，传统的中学物理教学原则，是否存在不足，是否还适应时代的要求，不能不令人深思。系统科学是当今科学研究的热点，也是建立“大型工程”的理论基础。利用系统科学的三原理：反馈原理、有序原理、整体原理来研究教育教学这一系统，并指导教育教学活动，已成为现在教育教学研究的新领域。
中学历史教材的评价模型，是指教材评价的要素，它旨在说明我们应该从哪些方面去评价教材。教材的性质包括两方面，即学生的学习资源和资源和学习工具，这是制定中学历史教材评价维度的起点。中学历史教材评价有5个维度（要素），包括20个问题。
小学《社会》课程是综合课程改革和实践的新尝试，经过几年的实践和通过对小学生学习社会课现状的调查研究，逐步探索在教学中培养学生适应社会生活能力的教学模式，并提出了一些关于小学《社会》课程与教学改革的思考。
结合型教学是理论与实践相结合的教学。它强调教学过程的各因素、各环节之间的联系。为了培养学生一生必备的基本能力，我们主张，通过学用结合，把教学过程变成学以致用的过程，从而构建能力型课程体系。
桥梁在公桥交通中发挥着重要的作用，但随着公桥运输的快速发展，很多道桥桥梁出现了各种道桥病害，难以满足运输需求，因此需要我们对病害状况进行分析，并找出原因，给出应对措施，改善道
近几年供热管道直埋敷设方式因其投资较低、施工快捷，在西北、东北等省区得到了广泛应用，影响其寿命的因素诸多，关系复杂，就近几年的工程实例加以分析。