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传统的中学物理教学原则，在很长一段时间内发挥了积极的作用，指导了中学物理教学的目标和方法。然而，现代教学技术日新月异，信息飞速发展，“生产力决定生产关系”，传统的中学物理教学原则，是否存在不足，是否还适应时代的要求，不能不令人深思。系统科学是当今科学研究的热点，也是建立“大型工程”的理论基础。利用系统科学的三原理：反馈原理、有序原理、整体原理来研究教育教学这一系统，并指导教育教学活动，已成为现在教育教学研究的新领域。