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高中英语的学习并不是完全注重知识，而是把情感态度、学习策略和文化意识并行于知识的学习，这使语言学习目标的内涵更为全面和丰富。这是由英语作为语言学科的特点决定的。“外语教育是全民素质教育的有机组成部分，高中英语是提高学生英语语言运用能力和人文素养的重要课程”。英语作为一种语言学科，着重在于培养学生实际运用语言的能力。语言作为交流的工具，除了表达信息外还需要学生正确表达自己的感情和态度。因此在教学中作为老师也应更注重学生情感态度的培养。