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<正>快乐教育,顾名思义就是老师快乐地教,学生快乐地学。那么,如何在数学课堂上实现快乐教育呢?我认为,快乐教育不仅是教师和学生情绪上的快乐,教育的手段和方法也应该是快乐的。一、创设情境吸引学生的兴趣学生是学习的主体。在设计一节课时,要考虑到问题引入过程中如何创设情境吸引学生的兴趣。教师在教学活动中不仅要考虑数学自身的特点,还应当遵