笔者在中学任教并曾担任班主任多年，深深地认识到只有通过班集体成员的共同努力，才能逐步培养和扶持起优秀的班集体。要建设优秀的班集体，必须在“德、勤、公、严、细、活、爱、情”八个字上下工夫。
　　一、务求一个“德”字，在立德传德上下工夫
　　教师要把学生培养成德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，必须在立德传德上下工夫。作为教师本身必须立德于身，必须是一个品德优秀、情操高尚的人，才有资格去教化、熏陶、感染学生，才可能立德于学生的内心世界并使之得以传承。道德往往是以规范的形式出现，告诉学生什么该做，什么不该做。在这个意义上说，道德表现为外在的东西。怎样使外在的道德成为学生的一种需要，进而通过道德实践，成为学生素质的一部分？这就需要教师的言传身教，而不是空洞的说教。通过教师的言传身教，使学生形成良好的思想素质，这也就为建设一个优秀的班集体打下扎实的基础。
　　二、注重一个“勤”字，在勤奋学习上下工夫
　　班主任担负的任务比科任教师更为艰巨复杂，班主任素质的高低、工作的好坏，在很大程度上决定着班集体的好坏。因此，为了带好班集体，班主任须勤奋学习、勤奋思考、勤奋工作。在工作和生活中，班主任不仅要从书本、电视和网络上学习，还要虚心向他人学习，吸取和借鉴别人的经验，不断拓宽知识面，尤其是要夯实自己的专业知识，把自己培养成为一个博览全书的“通才”。用自己的学识去征服学生，感化学生。试想，一位班主任授课漏洞百出，又怎能取信于学生及开展班级活动呢？反之，如果这位班主任学识丰富、授课深入浅出、办事有条不紊，必能吸引学生进而赢得学生的信赖。这一点，对于建设优秀班集体是非常重要的。
　　三、坚持一个“公”字，在公正无私上下工夫
　　班主任作为一个班集体的领头羊，必先正己，才能正人，处理事情要公正合理。为了公正管理班级，要努力做到三点：一是心里要有一杆秤，从不厚此薄彼；二是制订健全的班规，保证工作有章可循，防止随意性；三是增强工作的透明度，比如评优、选班干等工作，一定要公开进行，做到公正无私，这样才能获得学生的认可，才能使班集体如同一个和睦的大家庭。
　　四、抓住一个“严”字，在严格管理上下工夫
　　常言道：名师出高徒。我却要说：严师出高徒。严格的老师会制定严格的班规、严明班级纪律、严加管理学生，使学生做到自我约束。对学生的不良习惯，会严格要求并及时纠正，绝不放任自流。在严师的管理及引导下，学生会养成良好的学习、生活习惯，这些良好的习惯会很自然地形成良好的班风，从而建立友好的班集体，这是不言而喻的。
　　五、紧扣一个“细”字，在深入细致上下工夫
　　班级工作繁杂琐碎、责任重大。要建设好一个优秀的班集体，班主任需要在以下几方面深入细致地做工作：一是深入调查研究，了解和掌握班级情况；二是在摸清情况的基础上，须对情况加以思考并理清工作思路，制定详细的活动计划和工作安排；三是认真解决问题、开展工作。一般说来，问题越突出、工作越重要，就越需要深入细致地开展班级工作，直到问题解决和工作目标实现。
　　六、提倡一个“活”字，在班团活动上下工夫
　　班团活动作为对学生进行思想教育的重要途径，必须结合学生的年龄、心理等特点，紧紧围绕学生的“兴奋点”，寓教于乐，才能适应新时期教育工作的要求，并赢得学生的欢迎。
　　七、突出一个“爱”字，在关爱学生上下工夫
　　印度著名诗人有句爱情诗：让我的爱像阳光一样，随时包围着你，却又给你充分的自由。这句话移用到抓班级工作的班主任与学生的关系上，是再恰当不过了。教师的爱是开启学生心扉的钥匙，是点燃心灯的火源，正所谓“真心换真心，五两换半斤”啊！
　　八、强化一个“情”字，在激情满怀上下工夫
　　缺乏激情的学习，是一种负担；缺乏激情，同学关系必然冷漠，班集体必然保守；缺乏激情，学生必然理想淡化，甚至失去自我。教育的任务之一是点燃学生的激情，学生有激情才能调动他们的主观能动性，实现主体价值，才能成为人格健全、心理素质良好、有丰富的想象力创造力、善于合作的跨世纪人才。
　　（责任编辑黄晓）