浅析广东体育职业院校2010届毕业生职业价值观的特点

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  摘 要:通过问卷调查的形式,对我院2010届毕业生的职业价值观进行了研究。结果表明,这些毕业生在择业时更关注自身发展因素,而较少关注保健因素和声望因素;有一半以上学生将理想工作地定在大中城市;多数学生对于月收入的期望比较务实,且没有性别和专业方面的差异;男生择业时更关注是否符合家人愿望;有6成以上的学生对于职业的稳定性非常关注或较为关注。
  关键词:毕业生 职业 价值观
  中图分类号:G420 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)02(b)-0202-01
  
  1 研究对象及方法
  笔者对广东体育职业技术学院2010届毕业生(共来自两个系,五个专业,男女生比例9∶1)进行了问卷调查。共计发放问卷250份,回收238份,有效问卷199份,有效率79.6%。
  
  2 研究工具
  参考天津大学张再生教授的观点,职业价值观是一个复杂的、多维的心理因素。按照各因素的特点进行分类,大致可分为三类:发展因素、保健因素和声望因素。发展因素包括符合兴趣爱好、机会均等、公平竞争、工作有挑战性、能发挥自身才能、工作自主性大、能提供培训机会、晋升机会多、专业对口、发展空间大、出国机会多等;保健因素包括工资高、福利好、职业稳定、工作环境舒适、交通便捷等;声望因素包括单位知名度、单位规模大、社会地位高等。据此改编张教授的职业价值观调查问卷,问卷共分两部分。第一部分为个人基本信息,包含被试的性别、生源地、专业、理想工作地及期望月薪等。第二部分为25道选择题(每题对应一个影响择业的因素,共包含了发展因素、保健因素、声望因素合计3大类),分别对应“非常重要、较重要、一般、不太重要、非常不重要”五个等级选项。被试根据各因素对择业影响的重要性程度依次做出选择。
  
  3 研究结果与分析
  3.1 对三类职业价值观重视程度的频率分析
  结果显示,选择“非常重要”最多的前五位因素分别是“能发挥个人才能”、“机会均等、公平竞争”、“能提供培训机会、个人能力成长快”、“晋升机会大”、“福利好、社保等较齐全”。除了一项是保健因素外,其他四项均为发展因素。而选择“非常重要”最少的后五位因素则是“工种的社会地位高”、“单位的知名度高”、“单位规模大”、“交通便捷”、“单位在大中城市”。除了一项是保健因素外,其他均为声望因素。
  上述统计结果表明,我院大学毕业生择业时最重视发展因素、其次是保健因素,最后才是声望因素。这与其他高校大学生的职业价值观的主导因素没有显著差异,也同时说明大学生在社会的积极导向下,面对就业市场激烈竞争的现实,开始表现出了更加合理的就业心态。
  3.2 对理想工作地的频率分析
  结果显示,关于“单位在大中城市”一项,选择“非常重要”的学生比例仅15.58%,但选择“较重要”的达35.18%,两者共计50.76%。但在对“你理想的工作地是哪里”进行作答的结果显示,除11名空白外,有101名学生填了“北、上、广、深”四个地方、有51名学生填了“珠三角地区”。对比前后两项调查,不难看出,表面上我院绝大多数毕业生在选择就业地区时不再非大中城市莫属,择业地区更加向中小城市扩展,但深究一下却发现,希望留在大中城市的学生仍占据了一半以上,甚至把大中城市和珠三角地区作为理想工作地的学生高达76.38%,这不能不说,引导我院学生面向小城市、乡镇甚至农村就业的任务依然“任重而道远”。
  3.3 对预期月收入的频率分析
  结果显示,关于毕业后期望的月薪一项,有20名学生空白。笔者推测,可能这部分学生对于期望收入还没稳定在一个固定的范围内;此外,处于1000以下的仅占3.5%,处于1000~1500元之间的占13.6%,处于1500~2000元之间的占40.7%,处于2000~2500元的占5.0%,处于2500~3000元之间的占11.6%,处于3000元以上的占15.6%。由此可见,选择1500~2000元的最多,选择3000元以上的次之。这种现象表明,虽有不少同学对于毕业后收入的期望值处于比较合理的水平,但还是有1/4至1/3的同学表现出了较高的期望,除去个别高期望符合自己的高能力外,应该有不少属于盲目追求高薪的情况。因此,引导学生降低收入预期仍然显得非常重要。
  3.4 对工作稳定性的频率分析
  频率分析结果显示,关于“工作较稳定”的因素选择“非常重要”和“较重要”的学生达64.8%。说明我院大学生还存在比较强烈的对于工作稳定性的追求。
  3.5 对性别差异的单因素方差分析
  结果显示,在影响择业的各因素中,仅“符合家人愿望”存在性别差异,且差异极其显著(F=7.397﹡﹡),经进一步分析,发现女生择业时较少受家人意愿的影响,而男生择业时较多考虑家人的意愿。笔者分析,也许这与男生从小背负了更多家人的期望有关。在中国传统文化中,“男怕入错行”的思想根深蒂固。因此,在男生择业前和择业时,家人都可能会给出更多的意见或建议去影响孩子。另外,在其他方面,尤其是“工作具有挑战性”、“工作较稳定”、“工作环境优雅舒适”、“工作轻松、压力小”这些项目上却并未表现出性别上的不同,笔者分析,这可能与我院属于体育院校,女生的吃苦精神和承受压力的能力与男生差别不大有关。当然,由于此次样本中女生数量较少,关于性别差异的研究有待于进一步深入。
  
  4 教育应对措施
  4.1 把降低就业预期尤其是地域预期作为引导毕业生的重中之重
  调查中绝大多数同学把理想工作地设定为大城市或珠三角地区,结合实际教学中的感受,笔者认为,在今后的教学中,应加大力度引导大学生把就业目的地投向经济欠发达地区甚至偏远地区。珠三角地区近年来吸引了大批毕业生,各级人才摩拳擦掌,竞争如火如荼。在此情况下,应届毕业生投身于经济欠发达地区就业正是缓解竞争压力、施展自身才能、实现个人价值的最快捷、最明智的方式。
  4.2 继续引导大学生注重内职业生涯发展
  虽然多数毕业生在职业选择时更看重发展因素,但仍有将近五分之一的学生对此不以为然。因此,作为教师,应加强对如何处理内外职业生涯关系的引导。正如南开大学著名的职业生涯管理专家程社明博士所认为的,外职业生涯是指在职业生涯过程中所经历的职业角色(职位)及获取的物质财富的总和,它是依赖于内职业生涯的发展而增长的。只有在择业时更加关注能为自己的才能提供更大的锻炼平台的工作,才能获得个人的不断增值。
  4.3 开展职业生涯咨询,关注个别化教育
  通过此次调查发现,虽然整体上我院大学生职业价值观令人较为满意,但还是有部分同学的职业价值观令人心中惶惶。作为目前担任我院职业生涯规划这门课程唯一的老师,笔者深深感受到课堂教学的不足和学生对于个别化职业辅导的渴望。因此,下一步如果能够开通课外的职业生涯咨询,有望进一步引导部分职业价值观有所偏差的学生正确认知自我、认知环境,合理定位,找到更加有助于自身发展的职业规划道路。
  
  参考文献
  [1] 费毓芳,余新丽.大学生职业价值观调查[J].中国大学生就业,2006(6).
  [2] 魏丽梅.大学生职业生涯规划与就业指导教程[M].经济日报出版社,2010(3).
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