【摘 要】
:
已有的工作流云调度研究,通常将任务和云资源一一对应,难以解决由于频繁的数据通信而带来的完工时间上升、成本增加以及可能的故障风险等问题。因此,为减轻任务间数据通信对完工时间和成本的影响,提出了一种基于集聚系数的工作流切片与多云优化调度解决方案。通过聚类算法对工作流进行初步切片,引入集聚系数来判断和优化切片效果,并在寻找调度方案的过程中根据云实例的实际情况动态地调整切片结果。实验结果表明,所提方案能够有效地减少工作流中因大量数据通信而带来的高昂成本和完工时间。
【基金项目】
:
国家自然科学基金项目(61602019),东华大学“励志计划”项目(LZB2019003),上海市“科技创新行动计划”高新技术领域项目(19511101802),中央高校基本科研业务费专项资金项目。
论文部分内容阅读
已有的工作流云调度研究,通常将任务和云资源一一对应,难以解决由于频繁的数据通信而带来的完工时间上升、成本增加以及可能的故障风险等问题。因此,为减轻任务间数据通信对完工时间和成本的影响,提出了一种基于集聚系数的工作流切片与多云优化调度解决方案。通过聚类算法对工作流进行初步切片,引入集聚系数来判断和优化切片效果,并在寻找调度方案的过程中根据云实例的实际情况动态地调整切片结果。实验结果表明,所提方案能够有效地减少工作流中因大量数据通信而带来的高昂成本和完工时间。
其他文献
以聚乙烯吡咯烷酮(polyvinylpyrrolidone,PVP)为电极敏感材料修饰碳糊电极,该电极对四溴双酚A(tetrabromobisphenol A,TBBPA)的电化学氧化表现出显著的信号增敏行为。采用电化学阻抗和计时库仑法研究了PVP对TBBPA的信号增敏机理,结果表明PVP的引入一方面能够加速界面电子转移,另一方面能够极大提升电极表面TBBPA的富集量,从而显著提高其电化学氧化信号。基于PVP的增敏效应,建立了一种简便、灵敏的TBBPA电化学检测方法,线性检测范围为5.00~500.00μ
以花生壳为原料,采用水热炭化和ZnCl2熔盐活化法制备了一种新型N掺杂多孔生物炭材料。性能测试结果显示:熔盐活化法制备的生物炭比表面积(最大950 m2/g)均远大于未经活化的生物炭比表面积(307 m2/g);花生壳生物炭中存在吡啶-N和石墨-N。水热炭与ZnCl2质量比为1∶3时制得的材料表现出良好的电化学性能,最高H2O2产率为1.3 mmol/L,相应的电流效率为43
摘 要:2020年初的新型冠状病毒肺炎疫情导致全国各地中小学无法如期开学,教育部发出“停课不停教,停课不停学”的号召,各大中小学校广泛开展了线上直播授课。笔者分析了高中物理线上教学与传统课堂教学和网络课程教学的区别和特点,以苏科版高中物理必修一《自由落体运动的规律》为例开展线上翻转课堂教学,分析了线上翻转课堂教学模式在实施过程中存在的问题,并提出了若干建议。 关键词:高中物理;线上直播教学;翻转
新一轮高考改革把培养学生解决问题的能力作为核心考查的目的之一。如何检验学生是否具备解决实际问题的能力呢?试题情境化是必然趋势之一。但又如何让试题情境化更能体现命题者的考查意图呢?在改革初期,仍需教育工作者去反思和探索。
在翻转课堂的理论基础上,结合《义务教育物理课程标准(2011年版)》的要求来设计"学习使用托盘天平"这节课,整个设计以学生为主体,以提高学生的科学素养为目标,通过自学来提高学生的自主学习能力;通过合作学习来增强学生的团队意识,为学生的学习与发展提供机会;通过现场纠错树立正确的科学精神;通过实验操作来巩固知识并锻炼学生的动手能力;通过以学生自我评价为主的课堂小结来促进学生科学素养的提高。在教学过程中
多组份量子导引是一种重要的量子资源,是安全量子通信网络的基础.本文设计了串联级联四波混频和混合级联四波混频两种不同的方案,并基于这两种方案分别产生了三组份量子导引和五组份量子导引,通过构建系统量子态的协方差矩阵,理论研究了两种方案产生不同模式组合间的导引参数随四波混频过程振幅增益的变化.结果表明,利用这两种方案可以实现多种类型的量子导引,这一结果不仅有助于理解量子导引在多组份系统的分布而且在实际的安全量子通信网络、量子秘密共享中具有重要的意义.
利用仿真技术的场景测试方法已成为国内外研究热点,其中如何在大量场景中找到有价值的关键场景至关重要。针对上述问题,基于优化搜索算法提出了一种面向决策规划系统的关键场景自动化测试方法,能够克服传统场景测试方法的盲目性,提高测试效率。基于决策规划系统硬件在环测试平台,验证了该方法的有效性,并对比了不同搜索算法的关键场景生成效果。实验结果表明,贝叶斯优化算法和遗传算法相比于随机搜索算法产生危险关键场景的数量提高了3.3倍和2.5倍,配合自动化测试手段,方法能够有效提高场景测试效率。
章末复习课是高中物理课堂教学的重要课型之一,但许多物理教师把章末复习课上成了练习课、习题讲评课,不利于培养学生的物理学科核心素养。文章以《万有引力与航天》为例,阐述核心素养下高中物理章末复习课课堂教学设计思路。
摘 要:“闭合电路欧姆定律”是高中物理电学部分重要的物理规律之一,其教学方法一般是传统的理论教学,学生在学习过程中缺乏符合认知规律的情境支持。文章以“闭合电路欧姆定律”为素材,以新课标为指导,利用自制装置让学生亲历科学探究过程,在数据分析中锻炼科学思维,在活动中做真探究,在教学中真正落实核心素养要求。 关键词:闭合电路欧姆定律;创新设计;实验探究 中图分类号:G633.7 文献标识码:A
受电弓气动与噪声性能对高速列车非常重要,为此开展了圆柱和扭转柱杆件受电弓气动与噪声仿真分析。与圆柱杆件相比,扭转柱杆件受电弓虽然平均阻力稍有增大,但其平均和脉动升力大幅度降低,从气动力角度来看对改善受电弓运行稳定性和受流质量有积极作用。通过对受电弓尾迹流场开展聚类分析发现,圆柱杆件和扭转柱杆件受电弓尾迹流场均存在三条闭环转换路径。与圆柱杆件相比,扭转柱杆件的第二条转换路径稍短,但第三条转换路径稍长。当下臂杆由圆柱变为扭转柱时,在高度方向将由单一的旋涡向多个正负交替旋涡转变。扭转柱杆件受电弓消除圆柱杆件受电