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在幼儿音乐欣赏能力培养实践中,从幼儿在音乐活动中对音乐作品的情绪感知、对音乐表现方式的辨别以及对音乐的记忆三个方面进行了观察研究。观察结果表明:(1)幼儿对音乐的欣赏能力会因为年龄存在差距。(2)幼儿对欢快的音乐感受能力更强,对悲伤的情绪感受不强烈。(3)幼儿在乐曲中感受速度要比感受音色更明显。(4)幼儿对记忆儿歌要比记忆节奏的能力更强。基于以上的观察发现,作者提出了有利于幼儿日后进行音乐欣赏活动时的四点建议:(1)根据大班幼儿的学习特点,选择适合孩子的乐曲。(2)在教育教学的过程中注重幼儿对音乐情绪情感