【摘 要】
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化学是一门实验学科，学好化学就一定要勤做实验、做好实验。同理，教师要真正教好化学这门学科，就一定要重视实验教学，充分利用实验让学生掌握知识的形成过程，强化其动手能力。但是，由于在高三阶段，复习任务繁重，很多教师都选择了纸上谈兵式的实验方式，以黑板代替实验室，以讲解代替学生的动手，这种实验肯定是不可取的，也达不到预期的目的。还有的教师把课本上的实验简单重复，这也会由于缺乏新意使学生感到乏味，对于提高
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化学是一门实验学科，学好化学就一定要勤做实验、做好实验。同理，教师要真正教好化学这门学科，就一定要重视实验教学，充分利用实验让学生掌握知识的形成过程，强化其动手能力。但是，由于在高三阶段，复习任务繁重，很多教师都选择了纸上谈兵式的实验方式，以黑板代替实验室，以讲解代替学生的动手，这种实验肯定是不可取的，也达不到预期的目的。还有的教师把课本上的实验简单重复，这也会由于缺乏新意使学生感到乏味，对于提高复习效果也没有益处。笔者认为，运用随机化实验可以有效解决如上的问题，可以有效提高高三化学复习的实效性。那么，什么是随机化实验？其有何意义？又该如何实施呢？全文查看链接
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