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数学教师知识的合理建构是培养高素质数学教师队伍的关键因素之一，而职前阶段是数学教师知识建构的起始阶段。在我国基础教育数学课程改革向纵深发展的时候，关于职前阶段数学教师知识的模型和合理建构的基本途径问题仍值得我们探讨和思考。
关于职前阶段数学教师知识合理建构的思考
【摘 要】
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数学教师知识的合理建构是培养高素质数学教师队伍的关键因素之一，而职前阶段是数学教师知识建构的起始阶段。在我国基础教育数学课程改革向纵深发展的时候，关于职前阶段数学教
【机 构】
：
扬州教育学院教务处
【出 处】
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淮北职业技术学院学报
【发表日期】
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2008年5期
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