【摘 要】
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探讨高等职业大学生应对方式、社会支持与心理健康之间的关系，以便更好地开展心理健康教育。对我院320名学生采用症状自评量表（SCL-90）、应对方式问卷和社会支持评定量表进行调
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探讨高等职业大学生应对方式、社会支持与心理健康之间的关系，以便更好地开展心理健康教育。对我院320名学生采用症状自评量表（SCL-90）、应对方式问卷和社会支持评定量表进行调查。结果显示，自责与幻想对心理健康有负向预测作用，求助对心理健康有积极效果，社会支持与心理健康呈负相关。有效的应对方式及获得的社会支持越多越有助于提高高等职业大学生的心理健康水平。
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