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目前，高师作曲理论课程的教学现状与高师音乐教育人才培养之间矛盾突出。整合高师作曲理论的四大课程——和声学、复调学、曲式与作品分析、配器学，建立作曲技术综合分析与作曲技术综合实践这两大课程，彻底打破现有的课程教学模式，是真正切合高师教学实际的有效途径。
高师作曲理论课程有效整合的探索
【摘 要】
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目前，高师作曲理论课程的教学现状与高师音乐教育人才培养之间矛盾突出。整合高师作曲理论的四大课程——和声学、复调学、曲式与作品分析、配器学，建立作曲技术综合分析与作曲
【机 构】
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河北师范大学附属民族学院,河北师范大学音乐学院
【出 处】
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河北农业大学学报(农林教育版)
【发表日期】
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2007年2期
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