孟如教授辨治系统性红斑狼疮经验总结

来源 :云南中医中药杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fsdafdsfsdsdf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:目的总结名老中医孟如教授辨治SLE的经验特色,传承孟如教授学术思想和临床经验。方法整理分析孟如教授诊治的133例SLE患者病历资料,辨证分为热毒炽盛、肝肾阴虚、气阴两虚、风湿热痹4个证型治疗。结果共显效81例(60.90%),有效38例(28.57%),好转14例(10.53%),无效0例,总有效率为89.47%;其中气阴两虚证和风湿热痹证有效率较高,分别为90.48%和91.30%。结论孟如教授辨治SLE经验具有明显的临床指导意义。
  关键词:名医经验;辨证论治;系统性红斑狼疮;孟如
  中图分类号:R593.24+1文献标志码:A文章编号:1007-2349(2016)07-0001-03
  孟如教授为国家级名老中医,云南省名中医。其行医50余年,经验丰富,医术精湛,擅长诊治疑难病症,尤其对系统性红斑狼疮(SLE)等自身免疫病的治疗有独到的学术见解及丰富的临床经验,临床获得了明显疗效。现将孟如教授2007—2010年期间治疗133例SLE患者的临床经验及疗效总结如下。
  1资料与方法
  1.1一般资料所有病例均系跟师随诊收集而来,为孟如教授2007—2010年期间治疗的SLE临床病例,共133例。其中女性125例,男性8例;年龄9-70岁不等,<20岁15例,20-40岁85例,>40岁33例;初诊者2例,病程1月-33年不等,<3月者8例,3月-2 a者65例,3年-10 a者45例,>10 a者15例。所有病例均符合“美国风湿病学会(ACR)1997年修订的SLE诊断标准”[1],原口服强的松片5-60 mg qd或羟氯喹0.1 tid治疗维持。
  1.2临床表现及分型根据孟如教授诊疗经验[2],结合临床病例分型:
  1.2.1热毒炽盛以颜面皮肤红斑为主症,并见发热,口渴欲饮,手指或耳部冻疮样皮损,血尿或镜下血尿,大便秘结,小便短赤,舌红绛,苔黄燥,脉数。
  1.2.2肝肾阴虚以腰痛为主症,并见耳鸣脱发,膝软无力,足跟痛,关节酸楚,舌红少津、苔少,脉细或细数。
  1.2.3气阴两虚以心悸气短为主症,并见咽干口燥,神疲肢软、烦闷汗出、头晕眼花,舌红边有齿痕,苔白,脉细或结代。
  1.2.4风湿热痹以四肢关节疼痛为主症,并见肌肉酸楚不适,或伴低热,咽干,舌红苔薄黄,脉滑数或细数。
  1.3治疗方法
  1.3.1 辨证论治①热毒炽盛:清热解毒、凉血散瘀,犀角地黄汤加味。药用水牛角(代替犀角)、生地黄、芍药、牡丹皮、知母、玄参、连翘、白茅根、甘草。兼皮肤痒疹者,加桑叶、黄芩、荆芥等;兼心烦少寐、盗汗者,加黄柏、青蒿、制鳖甲;②肝肾阴虚:滋补肝肾,六味地黄丸合二至丸加味。药用生地黄、山药、山茱萸、茯苓、泽泻、牡丹皮、女贞子、旱莲草。兼潮热盗汗、五心烦热、口咽干燥者,加知母、焦黄柏、制龟板等;脱发甚者加制首乌、当归、黑芝麻等;③气阴两虚:治以益气养阴、滋补肝肾,黄芪生脉二至丸加味,药用黄芪、太子参(或北沙参)、麦冬、五味子、女贞子、旱莲草、川芎、生龙骨、生牡蛎、炙甘草。兼失眠多梦者,加酸枣仁、茯苓、知母、夜交藤等;④风湿热痹:祛风除湿、清热通络,九味羌活汤合蠲痹汤加减。药用羌活、防风、白芷、川芎、黄芩、生地、细辛、当归尾、赤芍、姜黄、苍术、甘草。兼关节肿胀者,加木防己、黄柏、薏苡仁等。疗程 以2月为1个疗程。
  2治疗结果
  2.1疗效判定标准参照2002版“中药新药治疗系统性红斑狼疮的临床研究指导原则”[3]。
  2.2治疗结果133例SLE患者服中药1个疗程后,4个证型共显效81例(60.90%),有效38例(28.57%),好转14例(10.53%),无效0例,总有效率为89.47%。其中,气阴两虚证和风湿热痹证有效率较高,分别为90.48%和91.30%。(见表1)
  4典型病例
  李某,女,30岁,教师,2009年9月17日初诊。主诉反复心悸气短,失眠多梦1年。患者诉1年前妊娠5月时因“胎死腹中,全身浮肿,高血压,尿蛋白+3”入住昆明某医院,经相关检查确诊为SLE,予引产,激素治疗及环磷酰胺冲击治疗1月后,浮肿消退,血压正常,尿蛋白转阴,病情好转出院。但1年来常感心悸气短,失眠多梦,1月前因感冒后再次出现蛋白尿。来诊诉心悸气短,失眠多梦,神疲乏力,脱发,烘热多汗,目干涩畏光,月经紊乱,纳可,大便正常,小便有泡沫。察见面颧发红,唇干红,舌红少津有裂纹,苔薄白,脉细,化验尿常规示尿蛋白+2,口服强的松片20 mg/日。中医辨证属气阴两虚、肝肾不足,治以益气养阴、滋补肝肾,拟方:黄芪生脉二至丸合酸枣仁汤加味:黄芪30 g,北沙参25 g,麦冬15 g,五味子10 g,女贞子15 g,旱莲草15 g,酸枣仁30 g,知母10 g,茯神25 g,川芎12 g,生龙骨30 g,生牡蛎30 g,甘草3 g,生脉散合知柏地黄丸加味:北沙参25 g,麦冬15 g,五味子10 g,知母12 g,焦黄柏12 g,生地黄15 g,山茱萸15 g,山药30 g,茯苓30 g,泽泻30 g,牡丹皮12 g。嘱方交替水煎服,每日1剂,日服3次,连服1月。2009年11月17日复诊时,患者诉服药后心悸明显减轻,睡眠转安,精神好转,偶有气短,时感烘热出汗,仍有脱发,眼睛干涩畏光,近感腰酸痛,双侧手指关节胀痛,纳眠、二便正常,舌脉同前,复查尿常规示尿蛋白(+-),已减服强的松片为12.5 mg/日。续治以益气养阴、滋补肝肾,兼祛风除湿、清热通络,拟方:黄芪生脉二至丸合六味地黄丸加味:黄芪15 g,北沙参25 g,麦冬15 g,生地15 g,五味子10 g,山药30 g,山茱萸15 g,茯苓30 g,泽泻30 g,牡丹皮10 g,女贞子15 g,旱莲草15 g,蠲痹汤合九味羌活汤加减:黄芪15 g,羌活12 g,防风12 g,当归尾15 g,赤芍15 g,姜黄15 g,白芷12 g,川芎12 g,苍术15 g,生地15 g,黄芩12 g,甘草3 g。煎服法同前,续服2月。   5讨论
  SLE是一种多发于青年女性、并累及多脏器的自身免疫性炎症性结缔组织病。本病累及男女之比为1:7-9,发病年龄以20-40岁最多,幼儿或老人亦可发病。临床表现多样和错综复杂,常以红斑皮疹、发热、关节疼痛,以及肾脏等多个器官、系统损伤为主要表现。[1]本病病程缠绵,迁延反复,属难治性疾病。
  孟如教授对SLE等自身免疫病的诊治主张西医辨病与中医辨证相结合。认为本病的基本病理特点为本虚标实,即以阴阳气血失调为本,热毒炽盛为标。[2]根据SLE的临床表现及病机特点,辨证分为热毒炽盛、肝肾阴虚、气阴两虚、风湿热痹4个常见证型进行治疗,临床获得满意疗效。孟老认为,在SLE的病变过程中,随着病情的发展、变化,热毒炽盛、肝肾阴虚、气阴两虚3个证型会不断地转化。SLE急性发作期多见热毒炽盛证表现,当病情逐渐好转时,因热毒之邪伤阴,真阴受灼,故见肝肾阴虚证表现;且因热毒之邪既能伤阴又可耗气,故又可见气阴两虚证表现。[4]由于病情的复杂多变,易于反复,故临床往往表现为虚中夹实,或实中夹虚,患者既可有热毒炽盛证的表现、又兼有阴虚内热的表现,这种本虚标实证在孟老诊治的SLE病例中较为常见。临床当审证求因,急则治标,或标本兼治,方可获得良效。
  孟老在辨治SLE中,擅用经方,妙合古方,用药精当,灵活多变。尤以经验方“黄芪生脉二至丸”为主的临床运用较具特色。该方为古方“生脉散”与“二至丸”加味组合而来,方中黄芪、太子参益气为君;麦冬、五味子养阴、敛汗为臣,与太子参合为“生脉散”,益气养阴;女贞子、旱莲草合为“二至丸”,滋肝肾、益阴血为佐,以增强生脉散的养阴之力;全方精妙配伍,共凑益气养阴、滋补肝肾之功效。
  孟如教授独特的临床辨治经验及用药特色,具有明显的临床指导意义。
  参考文献:
  [1]陈灏珠.实用内科学[M].第12版.北京:人民卫生出版社,2005,5:2539-2548.
  [2]詹文涛,孟如.难治病中医证治精华[M].昆明:云南科技出版社,2000,10:37-42.
  [3]卫生部.中药新药临床研究指导原则(试行)[M].北京:中国医药科技出版社,2002,5:111-115.
  [4]林丽,曹惠芬.孟如教授治疗系统性红斑狼疮临证思辨特点[J].云南中医中药杂志,2010,31(10):1-4.
其他文献
期刊
简单介绍了伺服控制技术的发展和应用。通过对液压伺服阀控液压缸系统的详细分析,建立了液压系统的动态数学模型。利用新的数学模型讨论了液压缸在伺服控制过程中影响精度的
大豆是一种粮饲兼作的农作物,无论是经过加工而成的豆制品、还是从中提取的健康食品均受到了人们的欢迎,而利用大豆或加工余渣作为饲料,也可以成为牲畜养殖的精饲料.大豆的利
吴军教授经过30多年的,临床实践,在坚守传统中医宏观辨证的基础上,将微观辨证广泛应用到皮肤病治疗的全过程,宏观辨证和微观辨证结合分析病因病机,传统认识和现代认识结合运用方药
一、稻虾共作种养模式的优势稻虾共作是一种实用性较强的稻田综合种养模式,何湾镇共有耕地面积5.4万亩,6个村开展了稻虾共作,共用稻田2800多亩,取得一定的经济效益.稻虾共作
“人的一生可以腐朽,也可以燃烧。我不愿腐朽,我愿意起来。”奥斯特洛夫斯基的话像一面旗帜,为我的人生指明了前进方向。从教25年来,我听从组织安排,由中学到小学,由农村到县城,由县
介绍了电涡流传感器的工作原理,分析了此类传感器的技术优势及研发动态。概述了电涡流传感器在机械运动状态的监控、金属磨粒的检测等方面的应用以及使用中的技术要点。 The
一、创设情景,陶冶情感。思想品德不只是纯粹的理论,而是一个人的思想倾向和行为习惯。因此,必须借助于实际的生活体验,让生活体验升华为学生自学的追求。如在执教《尊重老师》(人