【摘 要】
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通过对中美两国高校教练的构成成分、社会分布、承担角色、激励评价机制、业务水平、培训机制等方面的比较分析,提出了建议,为提高我国高校教练的整体水平提供参考依据。
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通过对中美两国高校教练的构成成分、社会分布、承担角色、激励评价机制、业务水平、培训机制等方面的比较分析,提出了建议,为提高我国高校教练的整体水平提供参考依据。
Through the comparative analysis of the constitutional components, social distribution, assume the role, incentive evaluation mechanism, professional level and training mechanism of college coaches in China and the United States, the author puts forward some suggestions to provide reference for improving the overall level of coaches in China and the United States.
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