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文章基于信息技术的概念特点和探究学习的概念特征,结合物理学科的教学实践,阐述了信息技术促进探究能力的必然性,并提出了用信息技术与学科课程整合,促进学生探究能力的教学模式的设计构想。
信息技术与物理课程整合的思考——信息技术促进探究能力的教学模式设计
【摘 要】
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文章基于信息技术的概念特点和探究学习的概念特征,结合物理学科的教学实践,阐述了信息技术促进探究能力的必然性,并提出了用信息技术与学科课程整合,促进学生探究能力的教学
【机 构】
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新疆师范大学数理信息学院
【出 处】
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新疆师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2006年03期
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