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随着新课程改革教学的不断深入，越来越多的新型教学模式逐渐兴起，而群文阅读就是其中的一种新型语文教学模式。它不但能有效提升学生的阅读能力，还能提高学生的学习兴趣。但由于部分学生的学习基础与综合能力尚有不足，无法正常参与群文阅读活动。教师此时就可运用思维导图实现群文阅读的正常开展，进而提高学生自身的语文阅读能力。本文对此进行阐述与分析。