剪纸艺术在初中学校的课程开发与设计研究

来源 :文学少年 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hrbwqwq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我国剪纸有着悠久的历史,被称为中华艺术的奇葩。由于现代化发展速度加快,人们的生活与传统文化的距离越来越 远,剪纸艺术逐步淡出了人们的视野,并可能会产生后继无人的危机。鉴于此,亟须将剪纸作为一门课程,让中小学生都能够热 爱剪纸艺术,并通过剪纸建立对我国传统文化的深厚情感,继承我国传统文化的精髓。
其他文献
幼儿园教育是每一个幼儿最早接受的启蒙教育,是对于幼儿学习习惯和智力水平的培养,是每一个幼儿的起跑线,由 此可见,幼儿园教育是对于每个幼儿都非常重要的一个环节。幼儿园
一个问题被提出往往比解决它更加重要,对数学问题意识的培养可以提升学生创新能力,同时还能使学生数学素养得 到提升。传统教学中,教师忽视对学生的问题意识培养,只是死板的
篆刻艺术融入幼儿园课程对提升幼儿的审美素养、沉淀良好的学习品质、培养爱国爱乡情怀具有重要意义。通过开展 研发工具、确立各年龄段的课程目标、构建主题课程、创建童印
农村小教学点就读的学生几乎都是留守儿童,这一特殊情况,决定了作业布置需要区别对待的必要性。首先,在作业 布置方面,要注重培养学生对持续学习的兴趣;其次,要按照当地的实
教育是一个人最重要的成长方式,只有经历过教育才能够更好的成就一番事业。小学是教育的一个基础阶段,这一阶 段学生的思维和对待事情的方法都能够有所成长并最终形成。小学
幼儿园教育指导方针明确指出:“引导幼儿利用身边的物品或废旧材料生产玩具、工艺品等,以增强生活或开展其他 活动。”幼儿教育是充分发展幼儿思维的重要一步,在探讨幼儿教育
语文作为义务教育阶段学生必学的一门课程,在学生的学习和生活中都扮演了重要角色。而新课程标准中也明确指出, 在小学阶段的教学中,必须加强对学生口语交际能力的培养,挖掘
新课程改革工作的语文课程教学标准中明确指出,素质教育时代的小学语文教学要注重对学生思想情感的启蒙和熏染, 教师要注意教学内容中的价值取向,有目的性的培养学生的良好品
在教育改革的新形势下,教师应积极研究如何做好特殊教育学校的小学语文教育。由于特殊教育学校的教学内容与普 通学校本身存在一些差距,加之教育对象存在先天缺陷,因此,教师
小学语文综合性学习作为一种基于学生自主探索和研究,倡导课程向儿童经验和生活回归,追求课程的综合化,以培 养学生创新精神和实践能力为价值取向的全新的课型,要求教师在教