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《珍珠鸟》的教学正在顺利推进，在感受“我”对小珍珠鸟的关爱之后，我创设了一个情境：小珍珠鸟向父母评价“我”。学生进入了角色扮演，人情入境地述说着。
课堂“局部膨胀”里的创造力——《珍珠鸟》教学案例与反思
【摘 要】
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《珍珠鸟》的教学正在顺利推进，在感受“我”对小珍珠鸟的关爱之后，我创设了一个情境：小珍珠鸟向父母评价“我”。学生进入了角色扮演，人情入境地述说着。
【机 构】
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江苏连云港市新海实验中学小学部
【出 处】
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教育界：基础教育研究
【发表日期】
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2011年12期
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