【摘 要】
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农村留守儿童之所以会出现心理障碍, 是因为他们有着特殊的生活经历. 教师对我国留守儿童的心理现状和心理问题的成因进行分析,从留守儿童的家庭、校园以及儿童自身方面进行
【机 构】
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甘肃省古浪县城关第三小学,甘肃省古浪县十八里堡初级中学
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农村留守儿童之所以会出现心理障碍, 是因为他们有着特殊的生活经历. 教师对我国留守儿童的心理现状和心理问题的成因进行分析,从留守儿童的家庭、校园以及儿童自身方面进行探究, 最终提出密切观察, 明晰留守儿童心理问题的表现; 建立档案, 观察留守儿童的成长发展; 建立和谐的师生关系, 营造健康的心理环境; 加强亲情联系, 弥补情感缺失; 重视亲情的培养, 提高留守儿童的心理素质的解决策略, 旨在真正解决留守儿童心理健康问题.
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