论文部分内容阅读
摘 要：随着监狱信息化建设的进一步推进，对监狱警察的信息素养的要求也越来越高。较多学者开始重视研究监狱人民警察信息素养的内涵、提高方法与策略等。本文对监狱警察的信息素养研究作一综述，并做简单点评与展望。
关键词：监狱；警察；信息素养
随着监狱信息化建设的推进，硬件设施设备日趋成熟，但是软实力，比如说监狱警察的信息素养还有待提高。监狱警察的信息素养关乎是否能够成功推动监狱信息化建设的应用，关乎监狱信息化建设的最终落实。下面对监狱警察信息素养研究作一综述。
1我国监狱人民警察信息素养研究内容
截至2015年12月，本文作者分别以“监狱警察信息素养”为关键词、为篇名、为全文、为摘要在中国知网上搜索相关论文，去掉重复篇章和部分关系甚微的文章，一共查找到监狱警察信息素养相关论文15篇。其中，高度相关的文献只有2篇，主要探讨监狱人民警察信息素养的提高策略；较为相关的文献有4篇，主要探讨警察的信息素养或信息素质的内涵、培养与教育问题，更多的是探讨公安类警察的信息素养问题；稍微相关的文献有9篇，主要探讨监狱警察的素质问题、公安院校大学生的信息素养问题以及公务员信息素养的模型问题。
1.1监狱人民警察信息素养的提高方法与策略
中央司法警官学院讲师崔会如老师最先关注到监狱人民警察的信息素质问题，他在《犯罪与改造研究》2006年第6期的文章《论提高监狱人民警察的信息素质》中指出提高监狱人民警察的信息素质非常重要：可以改变“罪犯的劣势地位与部分优势心理反差”，可以作为提高罪犯信息素质的外因，可以预防罪犯信息犯罪心理的膨胀，可以促进监狱工作的创新，可以进一步保障监狱信息安全；他还明确了监狱人民警察信息素质的结构：包括信息意识、信息知识、信息能力和信息道德；他认为应该这样培养监狱人民警察的信息素质：整体规划和逐步推进相结合、主观努力和客观推进相结合、终身持续性和前后连续性相结合。接着，在2012年，以邹立坤为组长的中央司法警官学院课题组在中国监狱学刊上刊登了文章《提高监狱基层人民警察信息素质推进监狱信息化建设》，他们认为监狱基层人民警察信息素质建设是监狱信息化建设的重要组成部分，对监狱信息化的实施和提高监管改造工作质量意义重大。
1.2警察的信息素养或信息素质的内涵、培养与教育问题
钟凤菊、冯高斌、刘省伦等人都积极关注了警察的信息素养内涵、培养与训练。但是他们所研究的警察更多的偏向于公安类人民警察。钟凤菊认为信息素养是指个体通过掌握信息知识和信息技术，在信息社会中积极获取、利用、开发信息的修养与能力。现代警察信息素养的内容包括信息观念、信息意识、信息能力、信息知识和信息道德。她认为主要是通过加强对在职警察和预备警察的教育培养来高警察的信息素养。一方面要充分利用晋升培训、抓住“公安网进所、队”机会、鼓励公安民警自学来提高在职警察信息素养；另一方面要通过开设信息素养系列公共必修课、与各门学科教学进行整合、创造丰富多样的培养环境来加强对预备警察信息素养教育。冯高斌认为可以通过制定信息素养培养目标、营造良好信息文化环境以提供软、硬件支持；在教育和训练上突出信息技能；创造条件，鼓励警察利用业余时间自学等方法来培养警察信息素养。刘省伦和陈辉于2012年提出人民警察的信息能力应该体现在四个方面：敏锐的信息采集洞察能力、较强的信息分析研判能力、快速的信息传递交流能力和高效的信息技术应用能力。他们认为信息型人民警察培养和训练的举措方法主要有以下几种：搞好信息人才培养顶层设计、构建知识能力素养结构模型、启动优质课程（教材）建设计划、找准盲点问题创新训练机制、实行超常培养提高训练效率和紧贴服务实战抓好应用训练。唐德权和史伟奇提出并设计了基于微博的警察信息素质教育知识共享平台。他们从结点、链接、网络、知识流等几个方面理顺了微博与警察信息素质教育知识管理的对应关系；他们提出了基于微博的警察信息素质教育知识共享平台结构：知识层、应用程序层和用户层；他们还给出了该平台的模型图，认为基于微博的警察信息素质教育知识共享平台主要模块功能有知识的搜索、管理、追踪与交互。
1.3其他相关研究内容
部分学者从预备警官着手研究警察的信息素养。例如丁宇研究了公安院校大学生的信息素养标准。他介绍了信息素养以及警察信息素养的内涵，他认为“警察信息素养，是指警察在打击犯罪、强化社会治安管理等警务工作实践中，根据组织内外信息环境的发展要求，自觉接受相关教育训练而逐步形成的对待信息活动的修养与能力”。他认为非常有必要构建公安院校大学生的信息素养标准，并尝试性地提出了我国公安院校大学生信息素养教育的标准体系。该体系包含了5个一级指标，17个二级指标，其中一级指标主要有：信息意识、信息知识、信息技能、信息道德和信息安全。顾剑以南京森林警察学院為例对公安院校大学生信息素养现状进行了调查研究，并从信息意识、信息知识、信息能力、信息道德和信息安全等方面对调查结果进行了分析研究。
较多学者对研究监狱人民警察的素质较为感兴趣，研究范围有时囊括监狱人民警察的信息素养研究。华山监狱监狱长、党委书记陈寿刚同志提出要努力提高监狱警察的“7个素质”：纪律作风素质、知识素质、业务素质、技能素质、心理素质、体能素质及综合素质。其中，知识、业务和技能素质又包含了信息素养方面的内容。新疆第四监狱的孙锡春认为监狱警察队伍基本素质教育要从三个方面着手：一是抓住根本问题，采取有力措施，增强训练动力；二是根据任务特点，科学组织实施，提高教育效果；三是着眼关键因素，形成整体合力，确保工作落实。中共六枝特区委党校的龙丽在谈到监狱人民警察的素质时认为监狱人民警察应当具备政治素质、文化素质、身体素质、心理素质和业务素质等。其中文化素质又包含了信息素养方面的内容。云南峨山监狱的罗志泽认为要想提高监狱人民警察的素质需要从加强思想政治教育加，强文化、业务和身体技能培训，严把进人关口拓宽内部人才环境等三个方面下功夫。 2我国监狱人民警察信息素养研究的简评及展望
综上所述，我国监狱警察信息素养研究存在明显不足，主要表现在以下几个方面：
2.1关注的学者太少
通过多方途径获取与我国监狱警察信息素养研究相关的文章，可查阅到的数量不超过20篇。可见我国学者对监狱人民警察信息素养的研究太少，形成文章分享给大家学习和借鉴的学者更是屈指可数。这可能与大家对监狱人民警察的关注度较少有关，也可能与监狱人民警察自身工作任务繁重来不及思考这方面的问题有关。
2.2研究的角度太少
从获得的文献来看，对监狱人民警察信息素养的研究大多集中在概念、内涵和提高途径的研究上，而且大多是理论研究和对策思考，实证研究太少。难能可贵的是唐德权和史伟奇充分利用自身的信息素养优势，设计了基于微博的警察信息素质教育知识共享平台并公开发表论文与大家分享。但是如果他们能够针对该平台的应用研究进行深入探讨和实证研究则意义更为重大。
2.3监狱警察信息素养的标准体系善未统一
在对监狱警察信息素养的研究中，科学的标准体系建立目前还鲜有人提及，只有丁宇研究了公安院校大学生的信息素养标准。虽然其研究对象不是监狱人民警察，但是他的研究方法和思考角度都值得我们学习，为监狱警察信息素养的标准体系研究提供了参考。
总之，随着监狱信息化进程的加快，我国学者对监狱人民警察信息素养的研究也日趋增多，虽然成文公开发表的研究较少，但是不得不承认监狱人民警察信息素养的提高是监狱信息化建设的重要内容之一。未来学者们可以重点从监狱人民警察信息素养的标准体系建立、监狱人民警察信息素养的实证研究上着手进行更多的探讨。
参考文献：
[1]崔会如.论提高监狱人民警察的信息素质[J].犯罪与改造研究，2006，（6）：62-64.
[2]中央司法警官学院课题组.提高监狱基层人民警察信息素质推进监狱信息化建设[J].中国监狱学刊，2012（6）：136-138.
[3]钟凤菊.论警察的信息素养及其培养[J].湖南公安高等专科学校学报，2006，18（2）：89-92.
[4]冯高斌.浅谈警察信息素养的培养[J].《公安学刊》——浙江公安高等专科学校学报，2005，（6）：103-105.
[5]刘省伦，陈辉.人民警察信息素养的培养与训练[J].公安教育，2012，（4）：19-21.
[6]唐德权，史伟奇.基于微博的警察信息素质教育知识共享平台设计[J].价值工程，2014，（23）：213-214.
[7]丁宇.論公安院校大学生的信息素养标准[J].情报探索，2012，（8）：24-26.
[8]孙锡春.浅谈监狱警察队伍基本素质教育[J].中国司法，2000（6）：13.
作者简介：
刘敏（1986—），女，湖南邵阳人，云南司法警官职业学院讲师，主要研究方向：现代教育技术、监狱信息化、信息素养、非线性编辑。
陈航（1968—），男，四川南充人，云南司法警官职业学院现代教育技术中心主任，讲师，主要研究方向：数字化校园建设与运用、网络安全、信息素养。
关键词：监狱；警察；信息素养
随着监狱信息化建设的推进，硬件设施设备日趋成熟，但是软实力，比如说监狱警察的信息素养还有待提高。监狱警察的信息素养关乎是否能够成功推动监狱信息化建设的应用，关乎监狱信息化建设的最终落实。下面对监狱警察信息素养研究作一综述。
1我国监狱人民警察信息素养研究内容
截至2015年12月，本文作者分别以“监狱警察信息素养”为关键词、为篇名、为全文、为摘要在中国知网上搜索相关论文，去掉重复篇章和部分关系甚微的文章，一共查找到监狱警察信息素养相关论文15篇。其中，高度相关的文献只有2篇，主要探讨监狱人民警察信息素养的提高策略；较为相关的文献有4篇，主要探讨警察的信息素养或信息素质的内涵、培养与教育问题，更多的是探讨公安类警察的信息素养问题；稍微相关的文献有9篇，主要探讨监狱警察的素质问题、公安院校大学生的信息素养问题以及公务员信息素养的模型问题。
1.1监狱人民警察信息素养的提高方法与策略
中央司法警官学院讲师崔会如老师最先关注到监狱人民警察的信息素质问题，他在《犯罪与改造研究》2006年第6期的文章《论提高监狱人民警察的信息素质》中指出提高监狱人民警察的信息素质非常重要：可以改变“罪犯的劣势地位与部分优势心理反差”，可以作为提高罪犯信息素质的外因，可以预防罪犯信息犯罪心理的膨胀，可以促进监狱工作的创新，可以进一步保障监狱信息安全；他还明确了监狱人民警察信息素质的结构：包括信息意识、信息知识、信息能力和信息道德；他认为应该这样培养监狱人民警察的信息素质：整体规划和逐步推进相结合、主观努力和客观推进相结合、终身持续性和前后连续性相结合。接着，在2012年，以邹立坤为组长的中央司法警官学院课题组在中国监狱学刊上刊登了文章《提高监狱基层人民警察信息素质推进监狱信息化建设》，他们认为监狱基层人民警察信息素质建设是监狱信息化建设的重要组成部分，对监狱信息化的实施和提高监管改造工作质量意义重大。
1.2警察的信息素养或信息素质的内涵、培养与教育问题
钟凤菊、冯高斌、刘省伦等人都积极关注了警察的信息素养内涵、培养与训练。但是他们所研究的警察更多的偏向于公安类人民警察。钟凤菊认为信息素养是指个体通过掌握信息知识和信息技术，在信息社会中积极获取、利用、开发信息的修养与能力。现代警察信息素养的内容包括信息观念、信息意识、信息能力、信息知识和信息道德。她认为主要是通过加强对在职警察和预备警察的教育培养来高警察的信息素养。一方面要充分利用晋升培训、抓住“公安网进所、队”机会、鼓励公安民警自学来提高在职警察信息素养；另一方面要通过开设信息素养系列公共必修课、与各门学科教学进行整合、创造丰富多样的培养环境来加强对预备警察信息素养教育。冯高斌认为可以通过制定信息素养培养目标、营造良好信息文化环境以提供软、硬件支持；在教育和训练上突出信息技能；创造条件，鼓励警察利用业余时间自学等方法来培养警察信息素养。刘省伦和陈辉于2012年提出人民警察的信息能力应该体现在四个方面：敏锐的信息采集洞察能力、较强的信息分析研判能力、快速的信息传递交流能力和高效的信息技术应用能力。他们认为信息型人民警察培养和训练的举措方法主要有以下几种：搞好信息人才培养顶层设计、构建知识能力素养结构模型、启动优质课程（教材）建设计划、找准盲点问题创新训练机制、实行超常培养提高训练效率和紧贴服务实战抓好应用训练。唐德权和史伟奇提出并设计了基于微博的警察信息素质教育知识共享平台。他们从结点、链接、网络、知识流等几个方面理顺了微博与警察信息素质教育知识管理的对应关系；他们提出了基于微博的警察信息素质教育知识共享平台结构：知识层、应用程序层和用户层；他们还给出了该平台的模型图，认为基于微博的警察信息素质教育知识共享平台主要模块功能有知识的搜索、管理、追踪与交互。
1.3其他相关研究内容
部分学者从预备警官着手研究警察的信息素养。例如丁宇研究了公安院校大学生的信息素养标准。他介绍了信息素养以及警察信息素养的内涵，他认为“警察信息素养，是指警察在打击犯罪、强化社会治安管理等警务工作实践中，根据组织内外信息环境的发展要求，自觉接受相关教育训练而逐步形成的对待信息活动的修养与能力”。他认为非常有必要构建公安院校大学生的信息素养标准，并尝试性地提出了我国公安院校大学生信息素养教育的标准体系。该体系包含了5个一级指标，17个二级指标，其中一级指标主要有：信息意识、信息知识、信息技能、信息道德和信息安全。顾剑以南京森林警察学院為例对公安院校大学生信息素养现状进行了调查研究，并从信息意识、信息知识、信息能力、信息道德和信息安全等方面对调查结果进行了分析研究。
较多学者对研究监狱人民警察的素质较为感兴趣，研究范围有时囊括监狱人民警察的信息素养研究。华山监狱监狱长、党委书记陈寿刚同志提出要努力提高监狱警察的“7个素质”：纪律作风素质、知识素质、业务素质、技能素质、心理素质、体能素质及综合素质。其中，知识、业务和技能素质又包含了信息素养方面的内容。新疆第四监狱的孙锡春认为监狱警察队伍基本素质教育要从三个方面着手：一是抓住根本问题，采取有力措施，增强训练动力；二是根据任务特点，科学组织实施，提高教育效果；三是着眼关键因素，形成整体合力，确保工作落实。中共六枝特区委党校的龙丽在谈到监狱人民警察的素质时认为监狱人民警察应当具备政治素质、文化素质、身体素质、心理素质和业务素质等。其中文化素质又包含了信息素养方面的内容。云南峨山监狱的罗志泽认为要想提高监狱人民警察的素质需要从加强思想政治教育加，强文化、业务和身体技能培训，严把进人关口拓宽内部人才环境等三个方面下功夫。 2我国监狱人民警察信息素养研究的简评及展望
综上所述，我国监狱警察信息素养研究存在明显不足，主要表现在以下几个方面：
2.1关注的学者太少
通过多方途径获取与我国监狱警察信息素养研究相关的文章，可查阅到的数量不超过20篇。可见我国学者对监狱人民警察信息素养的研究太少，形成文章分享给大家学习和借鉴的学者更是屈指可数。这可能与大家对监狱人民警察的关注度较少有关，也可能与监狱人民警察自身工作任务繁重来不及思考这方面的问题有关。
2.2研究的角度太少
从获得的文献来看，对监狱人民警察信息素养的研究大多集中在概念、内涵和提高途径的研究上，而且大多是理论研究和对策思考，实证研究太少。难能可贵的是唐德权和史伟奇充分利用自身的信息素养优势，设计了基于微博的警察信息素质教育知识共享平台并公开发表论文与大家分享。但是如果他们能够针对该平台的应用研究进行深入探讨和实证研究则意义更为重大。
2.3监狱警察信息素养的标准体系善未统一
在对监狱警察信息素养的研究中，科学的标准体系建立目前还鲜有人提及，只有丁宇研究了公安院校大学生的信息素养标准。虽然其研究对象不是监狱人民警察，但是他的研究方法和思考角度都值得我们学习，为监狱警察信息素养的标准体系研究提供了参考。
总之，随着监狱信息化进程的加快，我国学者对监狱人民警察信息素养的研究也日趋增多，虽然成文公开发表的研究较少，但是不得不承认监狱人民警察信息素养的提高是监狱信息化建设的重要内容之一。未来学者们可以重点从监狱人民警察信息素养的标准体系建立、监狱人民警察信息素养的实证研究上着手进行更多的探讨。
参考文献：
[1]崔会如.论提高监狱人民警察的信息素质[J].犯罪与改造研究，2006，（6）：62-64.
[2]中央司法警官学院课题组.提高监狱基层人民警察信息素质推进监狱信息化建设[J].中国监狱学刊，2012（6）：136-138.
[3]钟凤菊.论警察的信息素养及其培养[J].湖南公安高等专科学校学报，2006，18（2）：89-92.
[4]冯高斌.浅谈警察信息素养的培养[J].《公安学刊》——浙江公安高等专科学校学报，2005，（6）：103-105.
[5]刘省伦，陈辉.人民警察信息素养的培养与训练[J].公安教育，2012，（4）：19-21.
[6]唐德权，史伟奇.基于微博的警察信息素质教育知识共享平台设计[J].价值工程，2014，（23）：213-214.
[7]丁宇.論公安院校大学生的信息素养标准[J].情报探索，2012，（8）：24-26.
[8]孙锡春.浅谈监狱警察队伍基本素质教育[J].中国司法，2000（6）：13.
作者简介：
刘敏（1986—），女，湖南邵阳人，云南司法警官职业学院讲师，主要研究方向：现代教育技术、监狱信息化、信息素养、非线性编辑。
陈航（1968—），男，四川南充人，云南司法警官职业学院现代教育技术中心主任，讲师，主要研究方向：数字化校园建设与运用、网络安全、信息素养。